Nossa Escola

A Escola de Educação Básica Presidente Tancredo Neves, foi fundada em 1988, sua localização está no município de Ituporanga na localidade de Bela Vista, possui 368 alunos, desde, alunos que estudam no ensino fundamental e ensino médio e professores bem qualificados, professora Adriana Kammer Huntemann, Andréa Nowazick, Andréia Marcia Ventura Souza, Ângela Cristina Peixe Luckmann, Cláudia Terezinha Coelho dos Santos, Elaine Lyra Martendal, Joelma Kersbaumer Pereira, Larissa Aline dos Santos , Lisiana Aparecida kammer Coelho, Luciana Schimitt Albino, Lucimara Schlichting, Luis Ricardo de Souza, Maria Lucélia Martendal Martins, Silvana da Silva, Simone Aparecida Torquato, Fernanda Hammes, Telma Elisa Sebold Bilk e, com a diretora Arelete Souza Muller.
A estrutura de nossa escola é bem planejada possui 12 salas bem grandes para suportar cada turma, entre elas a sala de informática que possui 18 computadores modernos com acesso a internet para trabalhos, possui um ginásio coberto e uma quadra a céu aberto.
Um dos grandes objetivos da escola é formar pessoa, cidadães capazes para enfrentar uma faculdade com o objetivo de serem lançados no grande e vasto mercado de trabalho com a capacitação certa para o sucesso.

Alunas: Carla Cristina Simão
Daiane Berns

Desemprego

Desemprego

Desde a primeira revolução industrial, constata-se a influencia da maquina na garantia de trabalho do operário.
Com o passar dos anos, com novas tecnologias e com o impacto do capitalismo, onde o lucro, é a base de tudo, o trabalhador foi perdendo espaço,e começou a ser gerado o desemprego. Esse desemprego é um problema que aumenta vigorosamente e traz consigo um aglomerado mundo de problemas a sociedade com muitas conseqüências sendo as principais, o aumento da violência, pobreza, diminuição de pessoas estudando no pais, diminuição da auto estima, prostituição, pedofilia e o principal causando muita fome.
Algumas causas do desemprego são: migração de uma região para outra, substituição de mão de obra por maquinas, avança da tecnologia.

Curriculum fictício

Daiane Berns. Brasileira, casada
Rua Capistrano – 204 São Paulo – SP
e-mail: florzinha.daiab@gmail.com

Objetivo:

Assistente jurídica

Formação:

Instituição: Universidade Paulista – UNIP
Curso: graduação direito
Cursando o 5º ano
Período: 2011 à 2015

Qualificação:

Habilidade em elaboração de petições (2016 – 2018)

Experiência profissinal:

Empresa: Schalch Sociedade de Advogados
Cargo: Estágio
Período: de 2014 – 2015
Atribuições do cargo: Elaborar relatórios de processos, atualizações junto ao sistema CP-PRÓ e WEB LEX, acompanhamento de processos junto a fóruns, carga de processos, protocolos, contratação de correspondentes referente a processos de outros estados e elaboração de petição.

Cursos e Especializações:

Cursos de oratória com Ênfase em argumentação retórica – UNIP – Palestra – Eficácia e aplicação das normas constitucionais - UNIP

Minha profissão

A vida em sociedade leva o ser humano a valorizar certas coisas que são desejadas e disputadas por muitos. Essa valorização pode decorrer de diversos fatores, como a satisfação de necessidade, a realização de desejo, a sua vitalidade e a utilidade que pode fornecer dentre outros. Portanto quando algo passa a ser valioso torna-se um bem. Cria se então o interesse de defender esse bem, ou essa tutela que no direito é feito através de sua normatização. Portanto através dessas características tomei a decisão de seguir a carreira de direito judiciário que é uma profissão interessante, com muita responsabilidade e ética, e que é realizado esse trabalho dentro muitas normas que disciplina as relações entre os indivíduos na sociedade. É algo valioso que defende a sociedade, dentro das normas jurídica, que é considerada, a expressão formal do próprio direito, sendo que seu conjunto de formas e ordenamento jurídico, gera direitos e obrigações. Assim consistem nas leis, nos imperativos que constituem o DIREITO em si. E o próprio DIREITO que nasce dos fatos sociais e dos atos do estado. Em minha opinião o direito é uma profissão que leva o ser humano a refletir mais em relação a sociedade, sobre o que esta certo ou errado, sobre o que é justo e injusto,se quando tomar uma decisão vai tomar a decisão certa. Nessa carreira de direito eu me identifico bem, pois sempre gosto de ajudar os outros, falar o que esta certo ou errado, defender as pessoas, e também não gosto de injustiça, e espero que se no futuro eu consiga realizar meu sonho, e me formar em direito, e eu espero, que eu não cometa nem uma injustiça com ningem. Por na justiça ter injustiça não da. E essa e minha profissão escolhida pois no futuro espero ter uma grande carreira.

Adrenoleuodistroia

É uma doença genética rara,
E que afeta o cromossomo, sendo uma herança ligada.
Ao sexo de caráter recessivo
Por mulheres transmitidas
Há um acumulo acessivo de ácidos graxos
Constituídos de vinte e quatro
Ou vinte e seis átomos
De carbono em tecidos corporais,
E no cérebro e nas glândulas adrenais.
A conseqüência desse acumulo é a destruição
Do revestimento dos axônios das células nervosas, à transmissão.
Os AGCML ficam impedidos de penetrar
Nos peroxissomos e se acumulam no interior.das celular.
As possibilidades de descendência a parir de uma mulher
Portadora da ALD e homem normal são.
25% filho normal
25% filho afetado
25% filha normal
25% uma filha portadora e heterozigoto.
Manifesta - se nos primeiros meses de vida
Isso significa que pode afetar tanto meninos como meninas
Os sintomas são
Disfunção adrenal,
Degeneração retinal
Anomalia facial.
A infantil é a forma mais grave da ALD
Desenvolvida por cerca de
35% dos portadores da doença
Eu no período de4 a 10 anos de idade se manifesta
Na forma infantil, os sintomas abrangem hiperatividade,
Na escola a dificuldade.
A medida que a doença avança
Aparecem novos sinais de danos na substância
Branca do cérebro que inclui tonee muscular alternância
Rigidez e deformidades,
Deglutição e come com dificuldade.
O tratamento é feito com uma restrição
E para as dores uma medicação
E para alguns casos o transplante da medula óssea não é o suficiente
E não há cura para a doença atualmente
Cura não existe apenas tratamento,
E nem terapia definida para a ALD até o momento.


Alunas: Carla Cristina Simão
Daiane Berns

Evolução

Trabalho de Inglês

My Heart Will Go On

Céline Dion
Composição: James Horner / Will Jennings

Every night in my dreams I see you, I feel you.
That is how I know you go on.
Far across the distance and spaces between us
You have come to show you go on.

Near, far, wherever you are.
I believe that the heart does go on.
Once more, you open the door
And you're here in my heart.
And my heart will go on and on.

Love can touch us one time and last for a lifetime.
And never let go till we're gone.
Love was when I loved you, one true time I hold to
In my life we'll always go on.

Near, far, wherever you are.
I believe that the heart does go on.
Once more, you open the door
And you're here in my heart.
And my heart will go on and on.

You're here, there's nothing I fear.
And I know that my heart will go on.
We'll stay forever this way.
You are safe in my heart.
And my heart will go on and on.

Tradução:

Meu Coração Seguirá Em Frente

Todas as noites nos meus sonhos eu vejo você, sinto você.
É assim que eu sei que você segue em frente
Longe toda a distância e espaços entre nós
Você veio me mostrar que continuará.

Perto, longe, onde quer que você esteja.
Creio que o coração segue em frente
Uma vez mais, você abre a porta
E você está aqui, no meu coração.
E o meu coração continuará e continuará

O amor pode nos tocar uma vez e durar uma vida.
E nunca nos abandonar até termos partido.
Amor foi quando eu amei você, um momento verdadeiro a qual me seguro
Em minha vida nós sempre seguiremos em frente

Perto, longe, onde quer que você esteja
Creio que o coração segue em frente
Uma vez mais, você abre a porta
E você está aqui, no meu coração.
E o meu coração continuará e continuará.

Com você aqui não há nada que eu temo
E eu sei que meu coração seguirá em frente
Ficaremos para sempre dessa forma
Você está seguro em meu coração
E meu coração continuará e continuará

Trabalho de História

A famíli açoriana na américa portuguesa:
Novos olhares

Tudo começou quando o estado português enviou para o sul do Brasil pessoas que viviam em famílias compostas por pai, mãe e filho. Essas viagens eram feitas pelo mar oceano, onde duravan cerca de 80 dias sem pisar em terra firme, além de muitos cansativos, muitas pessoas morreram ou ficaram enfermas vitima do escorbuto, diarréias, febre, a taxa de mortalidade era aproximadamente 6,5%. A comida durante a viagem era arretel de carne de gado, bacalhau, arroz temperado com pimenta ou alho ou cebolas e um pouco de azeite, e só vinagre pendendo a sua força. Para quem tinha mais de 7 anos, a porção era inteira, quem possuía entre 7 e 3 anos comia meia porção e para crianças menores que isso não ganhavam nada. Alem disso ganhavam uma caneca de água por dia, e para os doentes galinha, doce de ameixa, lentilha, açúcar e biscoito branco.
Em janeiro de 1748 e junho de 1756 foram nove travessias que chegaram ao que chegaram ao Brasil cerca de 6000 pessoas.
A imigração dos açorianos e madeirenses para a América portuguesa foi no período colonial do Brasil. a coroa portuguesa acreditavam que não tinha domínio total sobre seu território e queria protege-los dos espanhóis,e necessitavam de soltados especialmente nas fronteiras marítimas e terrestres. a coroa pegou como soldados os colonos que não poderia ser jovens solteiros, e as famílias defenderiam a terra, cultivariam alimentos e não iriam para os sertões em busca de riquezas, porque as autoridades portuguesas queriam evitar a fome pois as autoridades sabiam que as atividades agrícolas era de suma importância.para o governador seria melhor trazer famílias das ilhas atlânticas,onde a maioria eram lavradores com apenas registro exigido pelo edital de alistamento homens não tinha uma característica exigente, e mulheres apenas naturalidade, filiação, e idade.
Partes dos colonos estabeleceram no litoral da ilha da capitania da santa Catarina e outras nas terras do “continente do rio grande” não era permitidos homens com mais de 40 anos e mulheres com mais de 30 anos, viessem para o Brasil. Apenas um pequeno numero de colonos recebeu sesmarias, sendo que essas doações aconteceram ao longo de vinte anos. Na colônia era preciso limpar o terreno, achar fonte de água, encontrar madeira, pedra e barro par erguer as moradias alem de muito trabalho e esforço coletivo havian doenças, os fenômenos da natureza (grandes chuvas, ventanias), os problemas com os animais, etc.o estado buscou erigir templos e oratórios nas povoações.

Alunas: Alessandra, Carla, Daiane...

Interpretando o texto

Biologia

1. De acordo com o texto, podemos dizer que dois fatores principais adiaram a compreensão dos mecanismos hereditários. Que fatores foram esses?

R:Segundo cada caráter é condicionado por dois fatores que se separam na formação dos gametas indo apenas um fator para cada gameta com igual probabilidade.

2. Segundo a crença popular,”os meninos sempre puxam a mãe,enquanto as meninas sempre se parecem com o pai”.qual e a sua opinião a respeito?algum trecho do texto anterior contradiz essa afirmação?

R: Eu acho que é crença popular, Porque fala que homens de cabelos crespos casados com mulheres de cabelos lisos tem quase sempre, filhos de cabelo ondulados.

3. Com as palavras abaixo,construa uma frase que represente uma noção atual e correta das idéias sobre a herança genética:cromossomos,genes transmitidos de pais para filho ,gametas DNA ,óvulos,espermatozóides.

R:A genética estuda a hereditariedade que estuda a natureza do material hereditário,ele age para determinar as características dos organismos e o mecanismo pela qual esse material se transmite de pais para filhos. E a característica dos indivíduos são determinadas pelos genes, unidades hereditárias localizadas nos cromossomos, que são filamentos que se acham no núcleo das células e são constituídos por DNA e proteínas. Tudo isso acontece após a fecundação do espermatozóide ao óvulo.

Rumo a paz

No mundo de hoje, existem vários tipos de discriminação, entre elas estão: raça, religião, e cultura. Todos nos somos livres de pensar com liberdade, pois de acordo com a constituição dos direitos humanos a idéia de liberdade de pensamento de pensamento e de expressão, e a igualdade perante a lei pois todos humanos nascem livres e iguais, com dignidade e com direitos, entre eles o de não ser discriminado.No nosso mundo existe cerca de 7 bilhões de pessoas, entre elas existem muitas diferenças, sejam de raça, cultura, crenças, religião e assim em diante. Muitas vezes acontece muita discriminação, levando a conflitos e muitas vezes levando muitas pessoas à morte. Ao invés de procurarem manter a paz, estão trazendo sofrimento.A discriminação racial e étnica um dos maiores problemas do direito humano, atingindo tanto minorias étnicas quanto, em alguns casos, populações inteiras.Muitas vezes nem sabemos, mas falemos ou fizemos algum gesto preconceituoso que acaba magoando alguém. Às vezes isso vem do quociente, o que mostra a quão velho é a maldade e a discriminação humana. Quando você sofre uma discriminação social muitas vezes pode ser terrível, mas pode te motivar a melhorar a vida. Não é por isso que devemos discriminar outras pessoas sendo mais pobre que eu, ou de outra cor.Aceitar a diferença dos outros é maravilhoso, ao invés de tratar com indiferença as pessoas de classe social mais baixa tende ajuda-las como poder, pois é acabando com a discriminação e o preconceito, estaremos na estrada “rumo a Paz”.

Trabalhos de Mendel

OS TRABALHOS DE MENDEL:
A primeira lei

O início da genética

Muito cedo na história da humanidade, o ser humano notou que existem semelhanças entre pais e filhos. Isso se aplicava não apenas a espécie humana, mas também aos animais domésticos e as plantas cultivadas. No entanto, o entendimento de como essas semelhanças eram transmitidas começou a se formar há menos de 140 anos! Por que a compreensão desses mecanismos não ocorreu antes? Primeiro, as semelhanças na família não pareciam apontar para nenhuma regra geral. Herdamos, às vezes, a cor dos olhos de nosso pai, a forma do queixo de nossa mãe, a forma da orelha de um tiu distante ou o daltonismo de nosso avô materno. Para amentar ainda mais a confusão certas caracteres pareciam ser a “média” entre a característica paterna e a materna. Um exemplo é a herança do tipo de cabelo. Homem de cabelos crespos casados com mulheres de cabelos lisos tem quase sempre, filhos de cabelos ondulados, caráter intermediário em relação a seus pais. Outro fator que atrasou muito a compreensão da herança foi o desconhecimento dos eventos da reprodução. Durante muito tempo não ficou claro, por exemplo, o fato de que os progenitores de ambos os sexos, tanto em animais como em vegetais, participam da reprodução, cada um deles fornecendo células sexuais. No caso das plantas, essa noção foi aceita apenas em meados do século XIX, apartir de cruzamentos experimentais. Fica evidente que, enquanto os próprios fatos da reprodução constituíam um mistério para os estudiosos da vida, nenhuma teoria poderia explica a hereditariedade de maneira satisfatória. Para nós, que vivemos no século XXI, pode parecer estranho que conhecemos tão elementares fossem ignorados durante tanto tempo. Afinal, nos dias de hoje a idéia de gene e cromossomo, a maneira como eles se distribuem na divisão celular e o fato de o DNA ser material genético são conceitos muito familiares. Até meados do século XIX, no entanto, tudo isso era desconhecido; a hereditariedade ainda não tinha uma explicação científica. Em 1865 um monge Tcheco Gregor Mendel, fazendo experiências com ervilhas, começou a exclarecer esse problema. Para explicar os resultados que estava obtendo, Mendel supôs a existência de genes (ou fatores) nos organismos e sugeriu um mecanismo de transmissão desses genes de pai para filho. Os biólogos da época perém, não entenderam a importância dos trabalhos de Mendel. Foi apenas no ano de 1900, depois da morte do pesquisados, que três outros cientistas, Correns, Tschermaik e De Vries, confirmaram, cada um com seus experimentos,os resultados e as conclusões de Mendel. É, portanto, em 1900 que se iniciam as pesquisas sistemáticas nessa nova ciência, que foi denominada genética. Porém, foi somente por volta de 1910 que se estendeu que os genes “morram” nos cromossomos, e que são distribuídas as células-filhas nas divisões celulares. Por fim, em 1944, verificou-se que os genes são pedaços de DNA. Dessa época em diante, inúmeras pesquisas fizeram com que se entendesse, cada vez melhor, como eles controlam as atividades das células.

Biografia: César e Sezar-Biologia vol.3-Editora Saraiva-pg.12